कन्फ्यूशियस संस्थान क्या हैं, और वे भारत में क्यों जांच के दायरे में हैं?

कन्फ्यूशियस संस्थान क्या हैं, और वे भारत में क्यों जांच के दायरे में हैं?

29 जुलाई को, भारत के शिक्षा मंत्रालय (पहले मानव संसाधन विकास मंत्रालय) ने कई संस्थानों को एक पत्र भेजकर उनके कन्फ्यूशियस संस्थानों (CI) और चीनी भाषा प्रशिक्षण केंद्रों की गतिविधियों के बारे में जानकारी मांगी थी। यह विदेशी संस्थाओं के साथ साझेदारी में उच्च शिक्षा संस्थानों द्वारा किए जा रहे काम की समीक्षा का हिस्सा बताया गया है । इस कदम ने बीजिंग के वैश्विक सॉफ्ट पॉवर प्रयास के प्रमुख स्तंभ चीन के CI कार्यक्रम को सुर्खियों में ला दिया है, और शिक्षा क्षेत्र में भारत-चीन सहयोग के भविष्य के बारे में सवाल उठाए हैं।

कन्फ्यूशियस संस्थान (CI) क्या हैं?

2004 में सियोल में एक सीआई के साथ शुरू, चीन के नेशनल ऑफिस फॉर टीचिंग चाइनीज फॉर ए फॉरेन लैंग्वेज (NOCFL), जिसे हनबन के रूप में जाना जाता है, ने 162 देशों में 550 CI और 1,172 कन्फ्यूशियस क्लासरूम (CC) स्थापित किए हैं। जो हनबन शिक्षा मंत्रालय के अधीन है। जैसा कि ब्रिटिश काउंसिल, एलायंस फ्रांसेइस और जर्मनी के गोएथे-इंस्टीट्यूट के अनुभव के बाद, हनन अपनी वेबसाइट पर बताते हैं, चीन ने “गैर-लाभकारी सार्वजनिक संस्थानों की स्थापना शुरू की, जिसका उद्देश्य विदेशों में चीनी भाषा और संस्कृति को बढ़ावा देना है”। इन्हें CI नाम दिया गया था।

भारत में CI की उपस्थिति क्या है?

भारत चीन को शामिल करने वाले अंतर-विद्यालय सहयोग पर 54 समझौता ज्ञापनों के अलावा सात विश्वविद्यालयों में सीआई की उपस्थिति की समीक्षा कर रहा है, जो सीआई कार्यक्रम से जुड़ा नहीं है। हनन वेबसाइट भारत में तीन CI (मुंबई विश्वविद्यालय, वेल्लोर इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी एंड लवली प्रोफेशनल यूनिवर्सिटी) और तीन CCs (स्कूल ऑफ चाइनीज लैंग्वेज कोलकाता, भारथिअर यूनिवर्सिटी और केआर मंगलम यूनिवर्सिटी) को सूचीबद्ध करती है, लेकिन इनमें से कुछ मामलों में, इसे समझा जाता है। यह योजनाएं अमल में नहीं आईं।

दुनिया भर में सीआई को कैसे देखा गया है?

सीआई व्यवस्था ने पश्चिम में बहस पैदा की है, जहां कुछ विश्वविद्यालयों ने मेजबान संस्थानों पर चीनी सरकार के प्रभाव के बीच संस्थानों को बंद कर दिया है, जो सीआई को चलाने के लिए धन प्राप्त करते हैं। संयुक्त राज्य अमेरिका, डेनमार्क, नीदरलैंड, बेल्जियम, फ्रांस और स्वीडन में कुछ सीआई के क्लोजर रिपोर्ट किए गए हैं। जनवरी में, मैरीलैंड विश्वविद्यालय में सीआई, संयुक्त राज्य अमेरिका में पहला, नए अमेरिकी नियमों का हवाला देते हुए, बंद कर दिया गया, 2018 के राष्ट्रीय रक्षा प्राधिकरण अधिनियम का उल्लेख करते हुए, विश्वविद्यालयों ने कुछ सरकारी सहायता प्राप्त करने वाले विश्वविद्यालयों को भी चीनी फंडिंग स्वीकार करने से रोक दिया। इस गतिरोध का सामना करते हुए, चीन अब इस कार्यक्रम को फिर से शुरू कर रहा है। साउथ चाइना मॉर्निंग पोस्ट द्वारा रिपोर्ट किए गए शिक्षा मंत्रालय के हालिया निर्देश के अनुसार, हनबन का नाम बदलकर सेंटर फॉर लैंग्वेज एजुकेशन एंड कोऑपरेशन के रूप में रखा गया है, इस सुझाव के साथ कि कन्फ्यूशियस इंस्टीट्यूट ब्रांड को भी छोड़ा जा सकता है। जबकि पश्चिम में बंदों ने खबर बना दी है, ये मामले अभी भी एक अल्पसंख्यक का प्रतिनिधित्व करते हैं। अफ्रीका, मध्य एशिया, लैटिन अमेरिका और पूरे एशिया में, पाकिस्तान में भारत के पड़ोस (सात), नेपाल (चार), श्रीलंका सहित लगभग 550 CI और दुनिया भर में 1,000 से अधिक CC अभी भी सक्रिय हैं। (चार) और बांग्लादेश (तीन), हनन के आंकड़ों के अनुसार।

भारत-चीन संबंधों के लिए CI समीक्षा का क्या अर्थ है?

6 अगस्त को, विदेश मंत्रालय (MEA) ने सुझाव दिया कि सरकार केवल 2009 में स्थापित दिशा-निर्देशों का पालन कर रही थी, जिसमें भारतीय संस्थानों को ऐसे समझौतों में शामिल होने की आवश्यकता थी, जो किसी भी कन्फ्यूशियस केंद्र सहित “किसी स्वायत्त विदेशी संगठन द्वारा समर्थित / प्रायोजित हों”, विदेश मंत्रालय की मंजूरी लेने के लिए। 4 अगस्त को एक बयान में, नई दिल्ली में चीनी दूतावास ने बताया कि CI और CC पहले से ही 10 साल से अधिक समय से भारत में थे और “सामान्य सहयोग का राजनीतिकरण करने से बचने के लिए” भारत का आह्वान किया। 15 जून के भारत-चीन सीमा संघर्ष से पहले भी, भारतीय अधिकारियों ने सीआई की व्यवस्था को कुछ हद तक युद्ध के रूप में देखा था और भारत में विदेशी शिक्षण संस्थान कैसे संचालित हो सकते हैं, इस बारे में अपने नियमों के संबंध में एक अच्छी लाइन पेश की है, लेकिन सरकार ने उसी समय उदाहरण के लिए, अन्य क्षेत्रों में हनबन के साथ काम किया, 2012 में केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के स्कूलों में मंदारिन के अध्ययन को प्रोत्साहित करने की दिशा में मंदारिन में 300 भारतीय शिक्षकों को प्रशिक्षित करने के लिए एक समझौते पर हस्ताक्षर किए। CI की समीक्षा के नए कदम के साथ, मंदारिन को उन विदेशी भाषाओं की सूची से हटा दिया गया है जिन्हें नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति में स्कूलों में पढ़ाया जा सकता है। यदि दिल्ली से संदेश जाता है कि सीमा पर टकराव के बाद चीन के साथ हमेशा की तरह व्यापार नहीं किया जा सकता है, कम स्पष्ट दीर्घकालिक उद्देश्य हैं। मंदारिन सीखने पर जोर देते हुए, विशेषज्ञों का कहना है कि न तो सीमा पर चीन के रुख को प्रभावित करने की संभावना है, और न ही चीन के साथ व्यवहार में विशेषज्ञता और संसाधनों को विकसित करने में भारत की मदद करना

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